职称代办机构当然，经过30多年的实践，教师职称制度也暴露了一些不足，特别是教师职称评定过程中存在的许多问题，引起了许多恶疾。在职场设置比例，审查和使用的结合，资格条件的划定，教育工作的评价，荣誉和论文的比重，申报和评价过程的公开等多个方面，都需要进一步修订和完善。

因此，许多教师从多方面积极建议，提出了许多有益的意见和建议。但是，有些意见有偏颇，不现实。在网络媒体上教师建议为班主任设立个别职称系列的情况下，笔者认为不合适，在下面进行了简单的分析。

班主任的工作都由任课教师承担，而且班主任老师一般负责主要学科的教育。 他们除了完成严格的课程任务外，还负责学生日常活动的组织、管理和教育。 这相当于增加了份额外的兼职。 而且，这个打工的工作量、精力、心血，与教主要课程不相上下。 在当前的社会环境中，学生思想的复杂性、管理教育的难度、班主任老师面临的责任和风险与日俱增，更加强调班主任工作的重要性。

职称代办机构:因此，主管机关增加政策倾斜，不断提高了班主任的政治地位和经济待遇。 比如各级各类学校每年选出一定数量的优质班主任来表彰，教育者先进的个人。设立班主任补助金逐步增加，从过去的义务开始打工，到现在的每月几百元不等。 教师的工作量和业绩评价，班主任的工作占很大得分的比重。 教师职称的审查强调了班主任的工作，规定晋升为中高等级职称需要几年以上的班主任工作经验等。